2007年高考作文训练的几点认识
　　
　　一、 主题语：是话题作文还是命题作文？
　　
　　问题：2002年高考上海作文试题是话题作文吗？如果不是话题作文，则是否意味着今后高考作文试题开始进入话题作文、命题作文、给材料作文等多样化时期？
　　
　　认识：2002年高考语文全国作文试题和北京作文试题都明确表明是话题作文，而上海试题是规定以“面对大海”为标题，确实打破了近年来话题作文一统天下的局面。
　　
　　近年来，高考作文试题采用话题作文的类型，因其开放性强，取得了很好的测试效果。
　　
　　话题作文试题的根本特征有两个：一个是写作范围广，只要所写内容和话题相关，就都符合话题作文的写作范围；另一个特征是考生可以自己拟题。两个特征看起来好像一个是内在的而另一个是外在的，实际上二者都关系到内在的重要方面，也就是写作内容领域的广阔。由于在广阔的范围内可供选择的“点”很多，有利于考生各展所长，写出具有个性、表现创造力的文章来。我认为只有这两个特征共在，才能视为话题作文。2002年的上海试题，不允许考生自己拟题，所以不应视为话题作文，应该视为命标题作文。
　　
　　应该说，给话题作文这个概念是相对命标题作文而言的。说近年来的高考作文命题分为命标题作文、供材料作文和给话题作文三种类型，这从回顾高考作文题型的发展轨迹（三个阶段）的角度来说是可以的。但是，严格说来，这三者之间实际上并不是并列关系。命标题作文和给话题作文是对立关系，而和供材料作文之间是你中有我、我中有你的交叉关系。例如，2001年高考作文试题就既给了话题“诚信”，又给了材料。不管是只提供一个话题，还是既给话题又给材料，或是只给材料让考生自己拟题，只要作文试题没有明确规定只许用某个标题而不许考生自己拟题，就都应视为话题作文。过去出现过的供材料作文，实际上所供的材料本身就是话题，让你就着材料来说，围绕着供料来说，本质上，材料所起的作用和话题是一样的，只不过那时没有明确提出话题作文这样一个概念而已。供料可以为命标题作文服务，也可以为给话题作文服务，或者说供料本身就可以是一个话题。例如给你一个材料，这个材料是一句名言或几句名言，你把它算作话题呢还是供料呢？如果按照某种区分的方法就很难说清楚。我认为还是不把话题作文和供材料作文分为两类为好。这样，可以说清楚给话题作文是相对命标题作文而言的。弄清楚这一点，有助于抓住给话题作文和命标题作文各自的特点，从而很好地指导学生写好各种类型试题的作文。
　　
　　我想特别强调的是，今后的高考作文试题，不管是命标题作文还是给话题作文，都会具有写作范围广阔这样一个特点，所以，我们的作文训练，没有必要把精力过多放在二者之间的区别上，而应把精力放在二者之间的共同点上，训练学生增强多角度立意的能力。
　　
　　二、 主题语：是加大开放还是加大限制？
　　
　　问题：有人认为，今后高考作文试题的开放性会越来越大，但也有相反的意见，认为今后会增加限制因素，今后高考作文试题会在“开放”和“限制”哪一方面有所变化呢？
　　
　　认识：我认为开放是稳定的因素，会长久保持下去，也谈不上开放性越来越大的问题。凡事有其利必有其弊，话题作文因其开放性强，容易让宿构抄袭者钻空子，所以2002年全国试题的写作要求中明确指出“不得抄袭”，并且在评分标准里相应规定了处罚措施。但是，防范宿构抄袭的根本途径还是在于标题或话题的写作范围不能广阔无边，而要“广阔有边”。所以2002年全国卷作文试题“心灵的选择”，就是通过增加限定语（定语）的方式适当缩小了范围，估计明年还会保持这一态势。在这个意义上说，我们应该在稳定中看到变化，训练学生增强审清题目范围的能力。

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